[雅琳]W10_調查研究

[認知面]

上課的開頭，老師即強調問卷調查

是作研究很基本的工具。知道怎麼

適當使用工具，才可以讓把任務妥善

進行。

1.問卷調查研究的三個基本概念是:

   (1)測量

   (2)把研究單位轉化為變項

   (3)如何用問卷向人提問

2.調查研究有其優缺點:

  調查研究最大的優點是，使大樣本的調查具

  有可行性。而且標準化的問卷因為經過設計

  ，使概念一致，在資料分析上比實驗設計有

  彈性。缺點即是標準化。

  問卷鮮少能反映出社會的情境脈絡。因此調

  查研究效度上較弱、信度上較強。 

     *效度即能回答研究問題的效力信度即同

 一個研究流程，即使給不同的人操作也

 可得出相同的結果。  

  -當受訪者予的答案，作為研究中的變項

  ，並可測量時，使用調查研究最有利。

3.調查研究進行的步驟是：

  形成假設理論-->進行步驟設計-->決定取樣方

  法-->實際進行-->整理分析資料-->撰寫

  

  *老師公佈的作問卷秘方：

  (1)理論架構要很強，要知道去問什麼問題

  (2)操作定義要"極"清楚，也就是要讓對方知道每個選項

     是什麼意思。

 

4.設計問卷大綱的步驟是：

    形成命題  --->  決定調查類型、調查問題--->決定答案的類別

從理論、觀察                                 數字

得來                                         非數字 

  設計問卷時，要考量哪一種答案對問卷者最容易作分析。

  編排題項時，需要按邏輯思考。

  

5.問卷的類型可以分為：

  (1)結構型問卷：封閉行、開放型、綜合型

  (2)無結構型問卷：多用於質化研究的深入訪談

   嘉典有提問，無結構型問卷與質化研究有何不同。

   無結構型問卷是以受訪者為主，情境固定。質化

   研究則是研究者觀點為主，跟隨受訪者去發現未

   設想的面向。

   

6.問卷的編排是：

  從具體到抽象、從一般到專精，需依照邏輯。  

  問卷的結構應有開始、中間、結束。要有題項、日期

  時間，避免受訪者混淆。需有避免威脅性的問卷宣告。

  且要避開威脅性的題目。

7.問卷選項用詞的重要原則:

  語文淺顯易懂、用語力求簡單。字句定義清準明白、不

  能含混曖昧。一句話只能表現單一事物，避免同時陳述

  兩個以上的觀念和事件。避免反面選項、避免引導式問

  句、比免錯誤前提、雙重否定。

  問卷長度不要太長，最好不要超過20分鐘。

8.問卷調查的另外注意事項:

  (1) 可在一組選項裡加上「其他」，使受訪者回答

     不在選項內的答案。

  (2)無意見選項。

  (3)晚近效應，受訪者會傾向選擇最後一個答案。

  (4)同意/不同意、排序與評分。一切受訪者傾向

     同意，但這可能是被選項所限制的結果。

 

9.問卷實施的方法有：

   (1)電話訪問

   (2)面對面訪談

   (3)特殊情境   

   

在制定一份問卷時，當

(1)要採用的理論 (2)問卷的選項 (3)編碼方式 (4)變項要用什麼統

計分析方法都決定好時，這份問卷已經完成70%。   

[行動面]

這週的課後練習是編寫、或者說是改寫問卷。先檢視一份選項有問

題的問卷、跟小組討論、挑錯後，再重新設計這份問卷。

[感受面]

調查研究法是被使用的非常大量的研究工具，所以上課時很仔細的

去關注變項設定、選項排列等施行細節。 然後在課後練習時，躍躍

欲試的編寫了---生平第一份問卷。這時才發現一個大問題，我不會

美工排版？！

好在只需要有三組上傳問卷，所以我也不用把用word打的連勾選方框

都不會畫的醜醜問卷交出去。上傳的同學們的問卷版面跟選項都做的

好漂亮! 概念也比題目中的選項更延伸。所以我偷偷把每張都存了起

來。